2020年海南健康管理师职业资格考试模拟试题
一、案例选择题
一般资料:求助者,女性,39岁,已婚,本科文化程度,某银行职员。
案例介绍:求助者有一子,15岁,某重点中学学生,中考前期因遭遇车祸做过手术,术后恢复良好,但耽误了中考,只能休学一年再考。求助者担心孩子的身体,更担心休学对孩子造成不利影响,为此很紧张。经常说:“孩子要是因休学影响了学习可怎么办啊!”晚上难以入睡,经常做很着急的梦,半年多来时常没有胃口,吃什么都不香。曾到医院检查,没有发现明显器质性疾病医.学全,在.线搜.集整理。近来总是忧心忡忡的,担心儿子的学业,担心自己的工作,为房价上涨发愁,一天到晚提心吊胆的,害怕再发生什么可怕的事。受这种情绪困扰,感觉注意力不集中、记忆力下降,时常心慌、气短、出汗,身心疲惫:求助者近来经常请病假,把能推掉的应酬都推掉了。有时也明明知道没有什么可担心害怕的,可就是控制不住自己的情绪。求助者为此内心十分痛苦,主动前来寻求帮助。
心理咨询师观察了解到的情况:求助者性格外向,工作勤奋努力,人际关系良好,对自己要求很严格,自尊心较强。
1[不定项选择题]该求助者的情绪特点包括( )。
A.紧张 B.提心吊胆 C.害怕 D.忧心忡忡
参考答案:ABCD
参考解析:求助者焦虑情绪明显,紧张,一天到晚提心吊胆,害怕再发生不好的事情,总是忧心忡忡的。
2[不定项选择题] 引发该求助者心理问题最主要的心理原因是( )。
A.注意力不集中 B.紧张焦虑情绪
C.内心烦恼痛苦 D.存在内心冲突
参考答案:D
参考解析:求助者有时也明明知道没有什么可担心害怕的,可就是控制不住自己的情绪。求助者为此内心十分痛苦。
3[不定项选择题] 对该求助者的诊断最可能的是( )。
A.严重心理问题 B.恐怖神经症
C.焦虑性神经症 D.强迫神经症
参考答案:C
参考解析:焦虑性神经症是以焦虑为主要临床表现,同时伴有明显的植物神经功能紊乱和运动性不安的一种障碍。是以反复并持续的伴有焦虑、恐惧、担忧、不安等症状和植物神经紊乱的精神症障碍。
4[不定项选择题] 在本案例中针对求助者的情绪使用了系统脱敏法,其操作步骤不包括( )。
A.学会肌肉放松 B.构建焦虑等级
C.给予焦虑刺激 D.实施系统脱敏
参考答案:C
参考解析:系统脱敏法的步骤:①学习放松技巧,②建构焦虑等级,③系统脱敏。
5[不定项选择题] 在本案例中,构建焦虑等级时,正确的做法是( )。
A.级差尽量大 B.级差尽量一致
C.级差尽量小 D.避免级差一致
参考答案:B
参考解析:正确的焦虑等级建构应当做到各等级之间级差要均匀,是一个循序渐进的系列层次。每一级刺激引起的焦虑,应小到能被全身松弛所拮抗的程度,这是系统脱敏治疗成败的关键之一。
6[不定项选择题] 本案例中实施系统脱敏时,正确的脱敏顺序是( )。
A.从小到大 B.大小交替
C.从大到小 D.随机选择
参考答案:A
参考解析:系统脱敏疗法由小到大逐级循环脱敏。焦虑数不得高于25分,开始焦虑分数不得超过50分。焦虑和恐惧情境有多种,应对每种情景单独处理,分别建立焦虑等级表,然后分别实施脱敏。
7[不定项选择题] 本案例中系统脱敏能否成功,关键之一是每级刺激引起的焦虑( )。
A.大到拮抗紧张 B.小到不能被觉察到
C.大到最大限度 D.小到能被放松代替
参考答案:D
参考解析:每一级刺激因素引起的焦虑,应小到能被全身松弛所拮抗的程度,这是系统脱敏成败的关键之一。
8[不定项选择题] 系统脱敏法的基本原理是( )。
A.条件反射 B.交互抑制
C.社会学习理论 D.想象放松
参考答案:B
参考解析:系统脱敏法的原理是交互抑制,即让引起微弱焦虑的刺激在求助者面前重复暴露,同时以全身放松予以对抗,从而使刺激逐渐失去引起焦虑的作用。
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